ESPERIENZA PROFESSIONALE E DI RICERCA

Da maggio 2025 - Ricercatrice a Tempo Determinato in Tenure Track presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata, Università di Padova.

Da maggio 2022 a maggio 2025 - Ricercatrice a tempo determinato presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata, Università di Padova.

2021 - Collaboratrice del progetto di Ricerca “Reddito di Cittadinanza 0-3: interrelazioni fra reddito, genitorialità e sviluppo dei bambini tra 0-3 anni” e del Programma di Intervento per la Prevenzione dell’Istituzionalizzazione (P.I.P.P.I.).

Dal 2017 al 2020 - Assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata, Università di Padova.

2018 - Collaboratrice dell’attività di ricerca “Revisione degli indicatori di capacità del Basic Assessment System (BAS)”.

Dal 2014 ad oggi - Membro di gruppi di ricerca internazionali (Cross-Cultural differences in career calling, Formal models for the analysis of the Implicit Association Test, Psychological Science Accelerator) e collaboratrice in progetti di ricerca internazionali di replicazione e crowdsourcing data analysis (Many Labs 2, Many Labs 5, Many Analysts Religion Project, Crowdsourcing data analysis, Multi100).

Dal 2014 al 2017 - Collaboratrice di ricerca del progetto PRIN Emp&Co - Curricula innovativi per creare nuove professionalità.

2014 - Collaboratrice dell’attività di ricerca “Costruzione di una batteria di test per la selezione e la valutazione delle risorse umane”.

2013 - Assistente nella gestione delle pratiche di selezione e formazione del personale presso uno studio privato di selezione e formazione del personale.

ATTIVITÀ DIDATTICHE

Dal 2018/19 ad oggi - Titolare degli insegnamenti di "Personnel selection and employee performance challenges and opportunities" (9 cfu), and "Cross-cultural issues in personnel psychology" (3 cfu).

2020: Co-autrice del corso MOOC “Selezione del personale” per la piattaforma online Federica Web Learning dell’Università di Napoli Federico II. Il corso è disponibile al seguente link: https://www.federica.eu/c/selezione_del_personale_/

Dal 2018/2019 al 2021/22 - Docente a contratto dell’insegnamento di “Valutazione del personale nelle organizzazioni”.

Dal 2014/15 al 2021/22- Tutor disciplinare per gli insegnamenti di “Psicologia del lavoro e delle organizzazioni” (aa.aa. 2014/2021), “Valutazione del personale nelle organizzazioni” (aa.aa. 2016/2018) e “Formazione e valutazione delle risorse umane” (a.a. 2014/2015).

ISTRUZIONE E FORMAZIONE

2017 - Dottorato di ricerca presso la Scuola di Scienze Psicologiche dell’Università degli Studi di Padova. Titolo della tesi: Longitudinal predictors of the development of a calling: A two-wave study among college students.

Da marzo a settembre 2017 – Periodo di ricerca e formazione della durata di 6 mesi presso la University of Illinois at Urbana-Champaign.

2013 - Laurea Magistrale in Psicologia Sociale, del Lavoro e della Comunicazione presso l’Università degli Studi di Padova, votazione 110/110 e lode.

2011 - Laurea Triennale in Scienze psicologiche, sociali e del lavoro presso l’Università degli Studi di Padova, votazione 110/110 e lode.

2025

Gerdel, S., Dalla Rosa, A., Duffy, R. D., & Vianello, M. (2025). The causal relation between career calling and task performance: A three‐wave panel study. Applied Psychology: an International Review, 74(1), e12594. https://doi.org/10.1111/apps.12594

Takagi, R., Dalla Rosa, A., Araki, J., & Vianello, M. (2025). Should I stay or should I go? A pre-registered test of the bright and dark sides of calling across Italy and Japan. British Journal of Guidance & Counselling, 1–16. https://doi.org/10.1080/03069885.2025.2463446

Takagi, R., Dalla Rosa, A., Gerdel, S., Araki, J., Kanai, A., & Vianello, M. (2025). The cost of collectivism: the role of workaholism and exploitation in the psychosocial mechanisms of overwork. Industrial health, 10.2486/indhealth.2024-0193. Advance online publication. https://doi.org/10.2486/indhealth.2024-0193

2024

Dalla Rosa, A., Vianello, M. & Mauno, S. (2024). Who saves the saviours during a pandemic? Career calling protects healthcare workers from burnout and resigning. Current Psychology, 43(19), 17889–17899. https://doi.org/10.1007/s12144-023-05272-y

Dalla Rosa, A. Gerdel, S., & Vianello, M. (2024). What Happened to Your Calling? The Development of Calling Across College-To-Work Transition. Journal of Career Assessment, 32(3), 407-426. https://doi.org/10.1177/10690727231200259

2023

Buchanan, E. M., Lewis, S. C., Paris, B., Forscher, P. S., Pavlacic, J. M., Beshears, J. E., ... [Dalla Rosa, A.] … & Vega, D. (2023). The Psychological Science Accelerator’s COVID-19 rapid-response dataset. Scientific data, 10(1), 87.

Gerdel, S., Dalla Rosa, A., & Vianello, M. (2023). Psychometric properties and measurement invariance of a short form of the Unified Multidimensional Calling Scale (UMCS). European Journal of Psychological Assessment, 39(6), 408–415. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000722

2022

Dalla Rosa, A. & Vianello, M. (2022). Differential Impact of Obsessive and Harmonious Passion on Work-Nonwork Enrichment and Conflict. TPM: Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology, 29(4), 431-447.

Legate, N., Ngyuen, T. V., Weinstein, N., Moller, A., Legault, L., Vally, Z., ... [Dalla Rosa, A.] … & Ogbonnaya, C. E. (2022). A global experiment on motivating social distancing during the COVID-19 pandemic. Proceedings of the National Academy of Sciences, 119(22), e2111091119. https://doi.org/10.1073/pnas.2111091119

Dalla Rosa, A., Vianello, M., & Duffy, R. D. (2022). Italian adaptation of the Calling and Vocation Questionnaire-Short Form. BOLLETTINO DI PSICOLOGIA APPLICATA, 2022(294), 41-49. https://dx.doi.org/10.26387/bpa.2022.00001

Vianello, M., Dalla Rosa, A., & Gerdel, S. (2022). Career calling and task performance: The moderating role of job demand. Journal of Career Assessment, 30(2), 238-257. https://doi.org/10.1177/10690727211039454

Duffy, R. D., Spurk, D., Perez, G., Kim, H. J., & Dalla Rosa, A. (2022). A latent profile analysis of perceiving and living a calling. Journal of Vocational Behavior, 134, 103694. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2022.103694

Gerdel, S., Dalla Rosa, A., & Vianello, M. (2022). Psychometric properties and measurement invariance of a short form of the Unified Multidimensional Calling Scale (UMCS). European Journal of Psychological Assessment. Advance online publication.https://psycnet.apa.org/doi/10.1027/1015-5759/a000722

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Sviluppo e differenze cross-culturali nella chiamata professionale.

Indicazioni sempre aggiornate rispetto alle proposte di tesi, letteratura di base e linee guida su come scrivere la tesi sono idpsonibili al seguente link: https://osf.io/f2g6v/

Alcuni temi per tesi sono i seguenti:
1) Differenze cross-culturali nel significato e rete nomologica della vocazione professionale.
2) Interventi per lo sviluppo della chiamata professionale.
3) Predittori e conseguenze dello sviluppo della vocazione professionale: Il ruolo del contesto organizzativo e sociale nello sviluppo della vocazione professionale; La relazione fra vocazione professionale e performance lavorativa.