Personale docente

Laura Nota

Professore associato confermato

M-PSI/04

Indirizzo: PIAZZA CAPITANIATO, 3 - PALAZZO DEL CAPITANIO - PADOVA . . .

Telefono: 0498278484

Fax: 049 827 4719

E-mail: laura.nota@unipd.it

  • presso Via Venezia 14
    Nel mese di luglio i due ricevimenti previsti si realizzeranno nei seguenti momenti: - martedì 4 luglio, dalle 11.30 alle 13.00; - martedì 11 luglio, dalle 9.30 alle 11.00.

Per quanto riguarda l’ambito della psicologia dell’orientamento e della progettazione professionale:
- analisi delle relazioni fra supporti familiari, progettazione professionale e investimento nei confronti della formazione e del futuro
- analisi della relazione fra adaptability, orientamento al futuro, speranza e ottimismo in adolescenti e giovani adulti;
- messa a punto e verifica dell’efficacia di interventi finalizzati a favorire conoscenze professionali e capacità di progettazione professionale in bambini e adolescenti;
- analisi del concetto di lavoro, di prestigio e di progetto professionale;
- messa a punto di procedure qualitative e quantitative;
- interventi di career counseling e di career education.
Per quanto riguarda l’ambito della psicologia delle disabilità e dell’integrazione:
- abilità sociali e processi di integrazione;
- analisi degli atteggiamenti di soggetti in età evolutiva, genitori e insegnanti nei confronti dell’inserimento scolastico;
- analisi degli atteggiamenti di datori di lavoro e colleghi nei confronti dell’inserimento lavorativo;
- messa a punto di programmi di incremento di atteggiamenti positivi, della solidarietà e dell’altruismo;
- procedure e strumenti per la progettazione professionale e per l’inserimento lavorativo delle persone con disabilità;
- psicologia positiva, counseling e disabilità.

Tesi proposte:
- analisi della relazione fra adaptability, orientamento al futuro, speranza e ottimismo in adolescenti e giovani adulti;
- prontezza professionale, adaptability, speranza, ottimismo e resilienza in adulti che stanno sperimentando sotto-occupazione e disoccupazione;
- messa a punto e verifica dell’efficacia di interventi finalizzati a favorire conoscenze professionali e capacità di progettazione professionale in bambini e adolescenti;
- analisi del concetto di lavoro, di prestigio e di progetto professionale;
- speranza, ottimismo, resilienza in genitori e nei loro figli;
- abilità sociali e processi di integrazione;
- analisi degli atteggiamenti di soggetti in età evolutiva, genitori e insegnanti nei confronti dell’inserimento scolastico;
- analisi degli atteggiamenti di datori di lavoro e colleghi nei confronti dell’inserimento lavorativo;
- messa a punto e verifica di programmi di incremento di atteggiamenti positivi, della solidarietà e dell’altruismo;
- psicologia positiva, counseling e disabilità.

AVVISO: I ricevimenti del mese di settembre sono i seguenti:
l'11, dalle 10.00 alle 12.00 e il 18 dalle 10.30 alle 12.30



AVVISO PER GLI STUDENTI DI PROGETTAZIONE PROFESSIONALE E CAREER COUNSELING (M3)e PER GLI STUDENTI DI PSICOLOGIA DELL'ORIENTAMENTO E DELLA PROGETTAZIONE PROFESSIONALE (M2 - MUTUAZIONE)
Il volume:
• Ginevra M.C., Nota L., Sgaramella M.T. & Ferrari L., Life Design e Interventi di Orientamento. Padova: Cluep, 2015.
va sostituito con il seguente:
Nota L. & Soresi S., Sfide e nuovi orizzonti per l'orientamento. Metodologie e buone pratiche. Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali, 2010. - CAPITOLI: I, II, VIII, IX, XIV, XV, XVII, XX, XXII, XXIII, XXIV

AVVISO PER GLI STUDENTI DI PSICOLOGIA DELL'ORIENTAMENTO E DELLA PROGETTAZIONE PROFESSIONALE (L5)
Il volume:
• Ginevra M.C., Nota L., Sgaramella M.T. & Ferrari L., Life Design e Interventi di Orientamento. Padova: Cleup, 2015.
va sostituito con il seguente:
Nota L. & Soresi S., La Psicologia Positiva per l'orientamento e il lavoro. Firenze: Hogrefe, 2015. Volume on line

Research lines for PhD students:
a) As regards counseling and career counselling, research efforts are directed toward the study of variables and processes in Life Design model, setting up of instruments, planning of interventions programs and their verification:
- Analysis of the relationship between adaptability, orientation to the future, hope and optimism in adolescents, young adults and vulnerable people;
- Development and efficacy verification of interventions aimed at promoting Life Design contruction in children and adolescents;
- Analysis of the concept of work, prestige, courage;
- Development of qualitative and quantitative procedures;
- Interventions of career counseling and career education.
b) As regards psychology of disability, research efforts are directed toward inclusion processes of individuals with disability:
- Hope, optimism, resilience, courage in parents and their children;
- Social skills and inclusion processes;
- Analysis of the attitudes of children, adolescents, parents and teachers towards inclusion;
- Analysis of the attitudes of employers and colleagues towards work inclusion;
- Development and eficacy verification of programs to increase positive attitudes, solidarity and altruism;
- Career counseling for persons with disability;
- Positive psychology, counseling and disability.