CURRICULUM VITAE - Giulia Maria Cavaletto

Professoressa associata abilitata in Sociologia dei processi culturali e comunicativi, docente presso l’Università di Padova (Dipartimento di Scienze Politiche, Giuridiche e Studi Internazionali) e l’Universitò di Torino (Dipartimento di Culture, Politica e Società).
Ricercatrice esperta presso FIERI, con incarichi di ricerca sull’integrazione dei bambini stranieri a scuola; e presso Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo di Torino sul tema delle competenze socio emotive (Progetto OCSE 2021-2024), dei curricoli musicali (Progetto Erasmus plus 2020-2023).
E’ stata docente di Sociologia della Famiglia, Sociologia dell’educazione, Metodologia della ricerca sociale, Sociologia generale e Sociologia del lavoro.
Componente dell’Advisory Board del progetto Horizon 2020 “Kids4Alll”.
Consigliera di Amministrazione della Fondazione per la Difesa dei Fanciulli, Torino.
Componente del Comitato scientifico del Centro Interdisciplinare di ricerche e studi sulle donne e di genere (CIRSDE) dell’Università di Torino.
Componente del Centro di ricerca e documentazione sulle Fondazioni, il capitale sociale e la società civile del Dipartimento di Culture, Politica e Società dell’Università di Torino.
Da aprile 2016 Consigliera di parità della Regione Piemonte.
Dal 2006 al 2010 componente del Network internazionale EQUAL SOC, sezioni EDUCATION e FAMILY.
Relatrice in oltre 60 convegni nazionali e internazionali.

Principali pubblicazioni:
2022: La vita in una stanza. Bambini e genitori in ospedale, in La rivista delle Politiche Sociali, n. 3-4, 2021, pp. 141- 156.
2021: "Dove, Come, Quando?". L'emergenza della scuola lontano da scuola, in Educare, vol. 21,n. 5, pp. 35-45 (con F. Cornali)
2021: Capitoli 2 (Le competenze sociali ed emotive degli alunni in un anno scolastico, con D. Panebianco), 3 (La scuola Ginestra: perseverare e resistere), 4 (la scuola Gelsomino: arrivare prima, arrivare primi), 5 (La scuola Camelia: equilibri imperfetti), 6 (Breve sintesi: insegnanti, stili educativi e competenze socio emotive, con A. Maccarini), 8 (Insegnanti a scuola e fuori da scuola. La trasformazione delle competenze socioemotive tra presenza e distanza, con M. Visentin), in L’educazione socio emotiva (a cura di A. Maccarini), il Mulino, Bologna
2020: Democrazia. Le sfide del presente tra rappresentanza e partecipazione (con Sara Lagi e Roberta Ricucci), Rubbettino editore, Catanzaro
2019: Scienza e Tecnologia. Superare il Gender Gap (con Berra M.) Ledizioni, Milano
2016: QUESTIONI DI CLASSE. DISCORSI SULLA SCUOLA, Rosenberg&Sellier, Torino.
2015: IL WELFARE IN TRANSIZIONE, Giappichelli Editore, Torino.
2013: L’expérience scolaire des différentes générations en Italie, L’HARMATTAN France, Parigi.
2016: Piccoli principi e ragazzi della via Paal. Le scelte educative delle élites tra scuole di eccellenza e formazione extracurricolare (con Fucci S.) , in Sociologia, edizioni Vita e Pensiero, n.4/2016, pp. 369-385.
2014: Strategie di conciliazione famiglia-lavoro per i lavoratori atipici, in “La Rivista di Servizio Sociale”, ISTISS editore, n. 1, pp. 75-90.

Le competenze socio emotive di alunni e insegnanti;
Differenze di genere nei percorsi formativi;
Disuguaglianze nell'istruzione;
Integrazione degli alunni stranieri nella scuola italiana