Personale docente

Orietta Zanato

Professore associato confermato

M-PED/03

Indirizzo: PIAZZA CAPITANIATO, 3 - PALAZZO DEL CAPITANIO - PADOVA . . .

Telefono: 0498271711

Fax: 049 827 4719

E-mail: orietta.zanato@unipd.it

  • Il Mercoledi' dalle 14:00 alle 16:00
    presso Studio, via B. Pellegrino 28, primo piano.
    Si riceve previo appuntamento per e-mail; giornate e orari diversi possono essere concordati con la Docente. Il giorno e l'orario di ricevimento possono variare nel periodo delle lezioni e nel periodo estivo.

Professore Associato confermato, Università degli Studi di Padova (dal 2012 presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia applicata).

Curriculum presso l’Università di Padova:
Laurea in Pedagogia (110 e lode)
Certificato Internazionale di Ecologia Umana
1998: nomina a Ricercatore universitario; 2007 nomina a Professore Associato (ssd M-Ped/03 Didattica Generale e Pedagogia Speciale) presso la Facoltà di Scienze della Formazione –Dip. di Scienze dell’Educazione.
Membro effettivo del Collegio di Indirizzo, Scuola di Dottorato in Scienze Pedagogiche, dell’Educazione e della Formazione; del Consiglio Direttivo del Centro Interdipartimentale di Pedagogia dell’Infanzia.

Membro del Comitato Scientifico di “Culture della sostenibilità. Rivista Scientifica Internazionale”; dei Comitati Editoriale e Redazionale di “Studium Educationis”.
Affiliazioni: Società Italiana di Pedagogia (SIPED), Società Italiana di Ricerca Didattica (SIRD), Centro di Studi Pedagogici “Scholé”.

Attività scientifica
I miei interessi di ricerca si sono mossi intorno a due tematiche: l’educazione ambientale e l’educazione scientifica, considerate nelle reciproche interazioni, che hanno originato percorsi specifici. I più recenti:
- la formazione iniziale e in servizio di insegnanti di scuola dell’infanzia in rapporto all’educazione scientifica;
- l’educazione nei musei scientifici, con particolare attenzione alla seconda infanzia e alla formazione degli educatori;
- la sostenibilità di vita dell’infanzia urbana (partecipazione, educazione e cittadinanza sostenibile).

Attività didattica
1997-98/2012-2013 nelle sedi di Padova e Rovigo, insegnamenti di:
Teoria e pratica di Scienze della Terra ed Educazione Ambientale, CdL Scienze della Formazione Primaria (ind. Scuola dell’Infanzia)
Teoria e pratica di Scienze della Vita, CdL Scienze della Formazione Primaria (ind. Scuola dell’Infanzia)
Educazione scientifica, CdL a distanza in Scienze per la Formazione dell’infanzia e della preadolescenza (ind. Infanzia)
Educazione Ambientale, CdL in Educatore Sociale, Culturale, Territoriale
Didattica Generale, CdL in Scienze dell’Educazione
Educazione ambientale, CdL in Educatore Professionale e CdL in Scienze dell'Educazione
Metodologia della ricerca pedagogica, CdL in Scienze della Formazione Primaria.


O. Zanato Orlandini – pubblicazioni scelte
Avvicinarsi alla scienza, Pensa Multimedia, Lecce 2008
Per fare un albero. Educazione della persona e tutela dell’ambiente nei contesti extrascolastici, Cleup, Padova 2001
Coltivare la speranza. La rilevanza formativa della partecipazione giovanile per una cittadinanza sostenibile, in G. Quattrone (a cura di), Giovani, città e istituzioni. Percorsi di partecipazione e creatività giovanile nella pianificazione urbana, Città del Sole Edizioni, Reggio Calabria 2012, pp. 55-68
Infanzia e sostenibilità urbana: il diritto alla natura, in Toffano Martini E., De Stefani P. (a cura di), Che vivano liberi e felici. Il diritto all’educazione a vent’anni dalla Convenzione di New York, Carocci, Roma 2012, pp. 413-424
Sostenibilità urbana e infanzia: aspetti di criticità e proposte educative (con E. Toffano), “Culture della sostenibilità” , 9, 2012, pp. 92-102 e 312-313
“Toccare con mano”. La formazione degli insegnanti attraverso un laboratorio di educazione scientifica on line (con M. Sasso), in A. Porcarelli (a cura di), Formare per competenze: Strategie e buone prassi, Atti della VII Biennale Internazionale della Didattica Universitaria, Pensa Multimedia, Lecce 2010, pp. 233-251
Promuovere la convivenza civile attraverso la cura del territorio, in AA.VV., Convivenza civile e nuovo impegno pedagogico, Atti del XLV Convegno di Scholé, La Scuola, Brescia 2007, pp. 377-385
Educazione, sostenibilità, competenze degli insegnanti, in ID. (a cura di), Percorsi nella formazione docente. Innovazione formativa e didattica, Atti della V Biennale internazionale sulla Didattica Universitaria, vol. II, Pensa Multimedia, Lecce 2006, pp. 39-58
Lo sguardo sul paesaggio da una prospettiva pedagogico- ambientale, in CASTIGLIONI B., CELI M., GAMBERONI E. (a cura di), Il paesaggio vicino a noi. Educazione, consapevolezza, responsabilità, Atti del Convegno, Ed. Museo di Storia Naturale e Archeologia, Montebelluna 2006, pp. 39-50. Reperibile anche nel sito dell’Associazione Italiana Insegnanti di Geografia: http://www.aiig.it/testi%20.pdf/Portale_Didattica/Convegno%20Padova/20%20contributo%20zanato%20orlandini.pdf
Problema, in G. Bertagna, P. Triani (a cura di), Dizionario di didattica. Concetti e dimensioni operative, La scuola, Brescia 2013, pp. 309-322
La sostenibilità di vita dell’infanzia urbana: dalle emergenze alla proposta educativa (con E. Toffano), in C. Beguinot (a cura di), Human Rights and the City Crisis. For the Urban Future… the UN Resolution, Giannini, Napoli 2012 (english version: Life Sustainability of Urban Children: from the Emergencies to the Educational Proposal), pp. 144-167
L’educazione per la città, la città per l’educazione – Education for the city, the city for education (et alii), in C. Beguinot (a cura di), The city crisis. The priority of the XXI Century, Giannini Editori, Napoli 2011, pp. 882-969
Accendere le menti. Educazione museale tra intenzionalità pedagogica e competenza didattica, “Museologia scientifica”, 3 (1-2), 2009, pp. 98-101
Animazione, approccio territorialista, educazione ambientale: atti di cura e progettualità partecipata, “Studium Educationis” n. 1, 2009, pp. 81-90
Condividere domande per valutare la qualità nei servizi di educazione ambientale (con L. Dalla Vecchia), “Studium Educationis”, 2, 2009, pp. 71-94
Sostenibilità e processi educativi, “Orientamenti pedagogici”, 55 (6), 2008, pp. 1067-1072

L’attività di ricerca, sviluppata intorno alle tematiche dell’educazione ambientale, dell’educazione scientifica, dell’educazione museale, della cittadinanza sostenibile, ha prodotto nel tempo sinergie e iniziative con diverse istituzioni, tra le quali: Centro di Ateneo di Ecologia Umana, CAM - Centro di Ateneo per i Musei scientifici, CIPI - Centro Interdipartimentale di Pedagogia dell’infanzia, CIRED - Centro Interdipartimentale di Ricerca Educativa e Didattica, tutti dell’Università di Padova; Regione Veneto - ARPAV e USR, Informambiente - Comune di Padova, Museo di Storia Naturale - Montebelluna, Fondazione “L’albero della vita” onlus – Milano.
Tra le ricerche più recenti (“Educazione e Sostenibilità”, Miur ex 60%; “Infanzia, cittadinanza e sostenibilità urbana. Analisi pedagogica e progettualità educativa”, Miur ex 60% entrambe da me dirette), un cenno particolare merita la collaborazione con la Fondazione “Aldo Della Rocca” di Urban Studies, Roma: con il coordinamento scientifico del prof. C. Beguinot, è stato implementato un processo di ricerca sul tema “La città. La crisi, le ragioni, i rimedi”, che ha coinvolto a livello nazionale competenze scientifiche e professionalità diverse intorno a un complesso progetto interdisciplinare sul futuro della città, nel quale la sottoscritta ha coordinato il gruppo di ricerca padovano e realizzato (con E. Toffano) il contributo pedagogico. Tale progetto, che gode del sostegno della Rappresentanza Permanente Italiana all’ONU ed ha avuto voce e visibilità in numerose assise internazionali, è stato presentato di recente a Napoli, all’ultimo Forum Mondiale delle Nazioni Unite “Habitat” 2012, nel corso del quale abbiamo potuto avanzare in maniera formale la proposta per la “Risoluzione ONU sul diritto alla città”.