Personale docente

Cristina Zaggia

Professore associato confermato

M-PED/04

Indirizzo: PIAZZA CAPITANIATO, 3 - PALAZZO DEL CAPITANIO - PADOVA . . .

Telefono: 0498271734

Fax: 049 827 4719

E-mail: cristina.zaggia@unipd.it

  • presso Studio 113 Via Beato Pellegrino 28 Padova
    Gli studenti possono concordare data e orario del ricevimento contattando anticipatamente la docente via mail

Codirettore della Collana Adult Learning. Strategies, methods and contexts, edita da Pensamultimedia

Dal 1 marzo 2011 Professore associato (settore scientifico disciplinare M-PED/04 Pedagogia Sperimentale) presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia, Psicologia Applicata (FISPPA) dell’Università degli Studi di Padova

Da ottobre 2007 a febbraio 2011 Ricercatore universitario (settore scientifico disciplinare M-PED/04 Pedagogia Sperimentale) presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università degli Studi di Padova

Capo redattore dal 2004 al 2007 della rivista quadrimestrale Generazioni promossa dalla Conferenza nazionale dei Presidi delle Facoltà di Scienze della Formazione edita dalla Pensa Multimedia

Consigliere regionale dell’Associazione Italiana Formatori (AIF) – Delegazione del Veneto, dal 2005 al 2011, referente e docente nei corsi di Formazione Formatori Junior organizzati dall’AIF in collaborazione con la Facoltà di Scienze della Formazione di Padova

Galliani L., Zaggia C., Serbati A. (a cura di), Apprendere e valutare competenze all’Università. Progettazione e sperimentazione di strumenti nelle lauree magistrali, PensaMultimedia, Lecce 2011

Galliani L., Zaggia C., Serbati A. (a cura di), Adulti all’Università. Bilancio, portfolio e certificazione delle competenze, PensaMultimedia, Lecce 2011, con allegati:

Zaggia C., Serbati A., Il portfolio delle competenze, PensaMultimedia, Lecce 2011;

Zaggia C., Serbati A., Il portfolio dei risultati di apprendimento, PensaMultimedia, Lecce 2011


Galliani L., Zaggia C., Maniero S. (a cura di), Valutare l’orientamento. Progetto di monitoraggio e valutazione degli interventi di orientamento della Regione del Veneto, PensaMultimedia, Lecce 2009

C. Zaggia, L’Università delle competenze. Progettazione e valutazione dei corsi di laurea nel processo di Bologna, FrancoAngeli, Milano 2008

C. Zaggia, Una comunità educativa da soddisfare. Accreditamento, certificazione e valutazione della qualità, PensaMultimedia, Lecce 2005

Articoli su riviste e testi collettanei

The use of portfolios and reflective logs to connect learning acquired formal and informal contexts, in Yarosh M., Serbati A., Seery A. (a cura di), Developing generic competences outside the university classroom, Universidad de Granada, Granada 2017, pp. 165-179

Zaggia C., I centri e i servizi di supporto alla didattica nelle Università della Svizzera romanda, “Scuola democratica”, Il Mulino, 3, 2016, pp. 207-230

Zaggia C., La progettazione e la valutazione dei corsi di studio universitari con curricula orientati alle competenze, in Rivoltella P.C., Felisatti E., Di Nubila R., Notti A., Margiotta U. (a cura di), Saperi pedagogici e pratiche formative. Traiettorie tecnologiche e didattiche dell’innovazione, PensaMultimedia, Lecce 2016, pp. 275-290

Zaggia C., Assicurazione della qualità, accreditamento e certificazione degli organismi di formazione, in Galliani (a cura di), L’agire valutativo. Manuale per docenti e formatori, Editrice La Scuola, Brescia 2015, pp.297-311

Zaggia C., Serbati A., Allineare le metodologie di insegnamento, apprendimento e valutazione ai learning outcomes: una proposta per i corsi di studio di istruzione superiore, “Italian Journal of Educational Research”, V, 2012, pp. 11-26

C. Zaggia, I follow up del bilancio di competenze, “Professionalità”, n. 108, 2010, pp. 87-90

C. Zaggia, Quando l’esperienza diventa formatrice. La valenza formativa della validazione degli acquis e del bilancio di competenze, “Professionalità”, n. 107, 2010, pp. 57-60

C. Zaggia, La validazione degli acquis dell’esperienza. Elementi peculiari, comuni e distintivi rispetto al bilancio di competenze, “Professionalità”, n. 106, 2009, pp. 71-74

Cattaruzza E., Zaggia C., Orientamento e bilancio di competenze in gruppo, “Professionalità”, n. 103, 2009, pp. 66-75

Anni 2015 - 2016
Partecipazione al progetto finanziato da ANVUR all’Università di Milano “L’organizzazione della didattica. Uno studio esplorativo comparato. Metodi – Organizzazione – Qualità (MOQ)”
Anni 2012 e 2013
Responsabile del progetto di ricerca istituzionale (ex 60%) "Orientamento, valutazione delle competenze e apprendimento permanente" finanziato dall'Universita' di Padova
Anno 2010
Coordinamento e partecipazione ai progetti di ricerca FSE ASSE IV - CAPITALE UMANO “Progettazione e sperimentazione di strumenti per la validazione e la certificazione delle competenze nei corsi di laurea universitari di secondo livello” e “MOIRC - Modello Operativo Integrato per il Riconoscimento e la Certificazione delle Competenze” finanziati dalla Regione del Veneto all’Università degli Studi di Padova
Anni 2009, 2010, 2011
Partecipazione al progetto di ricerca istituzionale (ex 60%) “Valutazione e orientamento delle competenze degli adulti nei corsi universitari in presenza e a distanza” finanziato dall’Università di Padova
Anno 2008
Partecipazione al progetto di ricerca istituzionale (ex 60%) “Orientare alla competenza in Università e nell’età adulta” finanziato dall’Università di Padova, all’interno del quale ho svolto un soggiorno di ricerca presso l’Università di Saint Denis di Parigi sulle tematiche della valutazione e del bilancio di competenze
Aprile 2006 – Marzo 2007
Incarico di ricerca bibliografica e ricerca sul campo sui temi dei distretti e delle competenze tacite all’interno del progetto Equal “Cradle: Proactive cycles for local knowledge qualification: district learning” gestito da Chronos.