Personale docente

Annalisa Pavan

Professore ordinario

M-PED/01

Indirizzo: PIAZZA CAPITANIATO, 3 - PALAZZO DEL CAPITANIO - PADOVA . . .

Telefono: 0498271709

Fax: 049 827 4719

E-mail: annalisa.pavan@unipd.it

  • La docente è in congedo dell'1 ottobre 2017 al 30 settembre 2018, pertanto il ricevimento è sospeso.

Tra le pubblicazioni degli ultimi dieci anni, si segnalano come particolarmente indicative degli interessi di ricerca:

PAVAN A. 2003. Formazione continua. Dibattiti e politiche internazionali. Roma. Armando.

PAVAN A. 2005. Cultura della formazione e politiche dell'apprendimento. Roma. Armando.

PAVAN A. 2008. Nelle società della conoscenza. Il progetto politico dell'apprendimento continuo. Roma. Armando.

PAVAN A. 2009. L'anno europeo della creatività e dell'innovazione (2009). Verso la quinta libertà, in "Pace Diritti Umani/Peace Human Rights". Venezia. Marsilio.

PAVAN A. 2011. Questioni di giustizia educativa nella comunità internazionale, in "Pace Diritti Umani/Peace Human Rights". Venezia. Marsilio.

PAVAN A. 2013. Ripensare nella crisi la cultura della formazione. Roma. Armando.

PAVAN A. 2013. UNESCO and the Human Right to Education for All within the International Community, in "Pace Diritti Umani/Peace Human Rights". Venezia. Marsilio. (in press)

PAVAN A.,2013. A new perspective on the quest for education. The Saudi Arabian way to knowledge society (in progress)

Focus della ricerca è il lifelong learning nel contesto del dibattito politico internazionale così come articolato dalle odierne knowledge societies.In particolare, si concentra sul ruolo del diritto umano all'educazione come conditio sine qua non di sviluppo umano in tutte le società.
Oltre al dibattito interno all'Unione europea sul lifelong e lifewide learning, segue con particolare attenzione e interesse l'attività dell'UNESCO di advocacy in favore del diritto umano all'educazione.
La ricerca, che essenzialmente intende mettere in luce la dimensione politica dell'educazione, ha come fonte privilegiata i documenti pubblicati dalle istanze internazionali che, a vario titolo, si occupano di education, lifelong learning e lifewide learning. Una delle sfide principali della ricerca ,di conseguenza, è il continuo aggiornamento allo scopo di seguire in presa diretta la produzione documentale internazionale.
Recentemente la ricerca ha aggiunto due specifici focus:
la portata innovativa dell'ottica basata sulla centralità del learning anche alla luce del capability approach: la prospettiva delle capacità come ragione critica per una nuova learning society;
le politiche per l'istruzione superiore (higher education) nei paesi del Golfo. Il caso dell'Arabia Saudita.